校园文化建设的核心内涵是指学校的办学理念、价值观、信仰、教风和学风等方面，可以从三个方面来涵盖校园文化建设，即校园精神文化建设、校园物质文化建设、校园制度文化建设，从而构建一所学校理想的校园文化。

    校园精神文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，不仅彰显着一个学校发展的理念，更彰显着一个学校的发展方向，可以说校园精神文化是一个学校发展的内涵式品牌。所以，把握校园精神文化特征，加强校园精神文化建设是践行科学发展观的需要，也是构建和谐校园的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。

    校园物质文化是校园文化最外在的表现和标志。它包括校园的地理位置、地形风貌和校园的各种建筑、教学设备、文化娱乐设施、生活设施以及校园里的绿地、道路等硬件工程的合理布局，是校园文化的历史积淀和样式，是一种人文景观，它能以其独特的物质文化结晶影响着受教育者，起到陶冶情操、净化心灵的作用。

    校园制度文化是校园文化建设的重要组成部分。校园制度文化建设有一个很重要的功能，即规范学校成员的行为，告诫人们该做什么、不该做什么。要发挥校园文化的这样一种功能，自然离不开必要的校园制度文化。学校培养人的过程也与学校的制度息息相关，即优良的学习制度滋润了优良的校园文化，而优良的校园文化又培养了优秀的人才，由此可见制度建设的重要性。